В данном сообщении указаны ссылки на статьи, которые упомянались в моём видео-выступлении (в случае, если вы хотите ознакомиться с оригиналом).
Здесь также выставлен график о сдаче ЕГЭ, который также использовался в видео-выступлении.

О втором иностранном языке:
http://tass.ru/obschestvo/2223764
http://www.uchportfolio.ru/news/read/3346

Об обязательном ЕГЭ:
http://www.kp.ru/online/news/2155381/
http://informatio.ru/news/education/ege … azatelnym/

График

Отредактировано Никола Елена (06.02.2016 00:19)

Наталья Семёновна,

пробные экзамены по английскому языку на базе лицея пока не запланированы. Могу посоветовать, однако, Вашему ребёнку проходить пробные экзамены, которые бесплатно предлагают различные образовательные организации г.Иркутска - информацию о них можно узнавать как самостоятельно в Интернете, так и от учителя, который у Вашего ребёнка преподаёт. Например, это обычно можно сделать на Днях открытых дверей в ИГЛУ или (например завтра, 7.02) в Международном экзаменационном центре на Ленина,6 в 11.00.

Что касается вопроса к психологам, то они в ближайшее время ответят Вам сами.

Сергей Петрович,

ответ о международных программах ВУЗов нашего города может быть ОЧЕНЬ большим, так как международная деятельность университетов Иркутска очень разнообразна и обширна.

Приведу в пример лишь Иркутский Национальный Исследовательский Технический Университет, который, вообще-то, не является языковым ВУЗом. В качестве университетов-партнёров они имеют Шеффилдский и Абердинский университеты Великобритании, более 10 университетов Германии, университеты Канады, Китая, Монголии, США, Франции и других стран.

Думаю, Вам будет полезнее самостоятельно познакомиться с информацией о международной деятельности наших ВУЗов на их сайтах.
http://www.istu.edu/structure/53/     - ИрНИТУ
http://www.islu.ru/ru/mezhdunarodnoe-sotrudnichestvo-0      - ИГЛУ
http://isu.ru/ru/about/international_dep/index.html    - ИГУ

Светлана Алексеевна,

спасибо за вопрос. Думаю, вы не единственная, кто задумывается об объективности проверки части С в этом экзамене.

Небольшой процент субъективности в проверке каждого эксперта, конечно, может присутствовать. Но, во-первых, процент этот, действительно минимальный, так как критерии проверки по иностранному языку (которыми обязаны руководствоваться все эксперты) очень детально указывают какие баллы ставятся при наличии каких-либо неточночтей/ошибок/недочётов. В конце своего ответа Вам прикрепляю скан части этих критериев (с полной версией можно ознакомиться в демовермии 2016).
Во-вторых, каждую работу проверяют (независимо друг от друга) два экперта и (при расхождении выставляемых баллов) выпускник получает более высокие.

Итак, подошло время подвести итоги нашего виртуального родительского собрания.

Сначала хотела бы поблагодарить всех участников данного мероприятия: родителей, коллег, администрацию нашего учебного заведения!

Полагаю, что цель собрания -информирование всех участников образовательного процесса об актуальных изменениях в преподавании иностранного языка- была достигнута.

Такая форма работы как виртуальное (или дистанционное) родительское собрание используется нами в лицее в первый, но полагаю теперь, что не в последний раз.

Я признательна всем участникам собрания, которые высказали своё мнение по обсуждаемым темам, а также задали свои вопросы.
Ваши вопросы были мне особенно важны, так именно они показали круг тем, которые Вам важны и где имеется недостаточная информированность Вас со стороны нашего учебного заведения.[/size]

Некоторые цифры: в работе нашего собрания приняло участие не менее 45 человек (такое количество просмотров имеет подготовленное мной установочное видео-выступление). Могу предположить, что те, кто не высказывался активно на форуме собрания, ограничились просмотром видео-информации и прочтением ответов на вопросы других участников - что, надеюсь, не уменьшило пользу от участия в данном мероприятии.
[/size]
Согласно анкетированию, подготовленному мной и проведённому через сайт   http://anketolog.ru  52% из Вас считают такую форму работы как "виртуальное родительское собрание" вполне удобной для обсуждения общелицейских вопросов (родительское собрание класса должно быть, всё же, очным), ещё 16% считают такую форму работу удобной без каких-либо оговорок и для 32% участников, всё же, комфортнее присутствовать на обычном собрании. Благодарю Вас за ответы на вопросы анкеты.
Мне было также очень приятно получить результаты анкетирования по вопросу "Была ли информация данного собрания (представленная в видео-выступлении и ответах организатора, комментариях других участников собрания) полезна для Вас?" Данные результаты представлены Вам в диаграмме.

Что касается недочётов, которые требуют доработки (при проведении такой формы собрания в будущем), то можно, наверное, назвать недостаточное количество привлечённых  экспертов, готовых прокомментировать Ваши вопросы. С одной стороны, я, конечно же, ответила на ВСЕ Ваши вопросы (так как они касаются сферы моей профессиональной деятельности; кроме того, перед проведением собрания мною была проведена определённая подготовительная работа). С другой стороны, я понимаю, что порой хочется получить ответ "из первых рук" (это могла бы касаться вопроса о международной деятельности ВУЗов г. Иркутска, например). Что же, будем совершенствоваться

Ещё раз - благодарю всех за участие в собрании!